Размышления о жизни духа

Книга 1

Первая книга в последовательности курсов главным образом касается вопроса самоопределения. Каково подлинное определение «я» в предложении «Я иду по пути служения»? В книге исследуются три аспекта личного самоопределения с точки зрения бахаи: «Реальность моего существования — это моя душа, которая проходит через этот мир для обретения качеств, необходимых ей для вечного и славного путешествия к Богу. Больше всего я дорожу моментами, проведенными в общении с Богом, ибо молитва есть ежедневная подпитка, которую моя душа должна получать, если хочет достичь своего возвышенного предназначения. Один из моих важнейших интересов в этой жизни — изучать Святые Писания, стремиться повышать понимание божественных принципов, учиться применять их в своей повседневной жизни и в жизни общества». Книга состоит из частей «Понимание Писаний Бахаи», «Молитва» и «Жизнь и смерть». Она воодушевляет тех, кто ее изучает, сделать первый шаг на пути служения, начав проводить у себя дома встречу для молитвы и поклонения.

«Отвечая на самое сокровенное желание каждого сердца общаться со своим Создателем, они вместе поклоняются Богу в различной обстановке, объединяясь с другими людьми для вознесения молитв, пробуждая духовную восприимчивость и формируя образ жизни, который отличается характером поклонения».

Подняться на служение

Книга 2

В Книге 2 основной последовательности рассматривается, что значит идти по пути служения. Она состоит из нескольких частей. В первой исследуется природа радости, которую человек получает, когда он служит другим, а в остальных двух делается упор на знании, умениях и качествах, необходимых для того, чтобы вступать в возвышающие разум и дух разговоры. Умение облагораживать обыденные разговоры, привнося в них духовные принципы, когда предоставляется такой случай, разбирается во второй части. Третья часть посвящена общинной жизни. Посещение друзей и соседей в их домах для обсуждения тем, имеющих центральное значение для духовного и социального бытия — второй акт служения, поощряемый в основной последовательности, — укрепляет узы единства и товарищества, столь необходимые для коллективной жизни. Названия трех частей книги: «Радость обучения», «Возвышающие разговоры» и «Темы для углублений».

«По мере того как они посещают дома друг друга и навещают своих родственников, друзей и знакомых, они вступают в содержательные разговоры на духовные темы… и приглашают все больше людей присоединиться к ним в великом духовном предприятии».

Преподавание детских классов, Уровень 1

Книга 3

Третий акт служения, о котором говорит Институт Рухи, — это сфера духовного образования детей. Детское образование имеет особую важность для преобразования общества. Акцент в Книге 3 ставится на некоторых знаниях, навыках и качествах, необходимых тем, кто желает вступить на это важное поприще служения. Она состоит из двух частей: «Некоторые принципы образования бахаи» и «Уроки для детских классов, уровень 1». В первой части исследуются принципы и концепции, присущие образованию с точки зрения бахаи. Там также обсуждаются вопросы, связанные с тем, как учитель может организовывать работу в классе с большой долей любви и понимания, и в то же время с дисциплиной, необходимой для того, чтобы создать надлежащую среду для обучения. Во второй части предлагаются двадцать четыре урока, направленных на взращивание духовных качеств в маленьких детях — таких качеств как честность, щедрость и надежность. Некоторые подготовительные материалы для учителей также включены в книгу.

«Осознавая устремления детей всего мира и необходимость их духовного образования, они расширяют свои усилия, чтобы привлечь все больше участников на классы, которые притягивают молодых людей и укрепляют основы Веры в обществе».

Двойное Богоявление

Книга 4

Книга 4 основной последовательности возвращает участников курса к вопросу самоопределения — «я» в утверждении «Я иду по пути служения». История формирует многое в самоопределении как человека, так и целых народов. Вторая и третья части книги посвящены изучению истории жизни Бахауллы, Автора Веры Бахаи, и Его Предтечи Баба. В первой части коротко исследуется значение этого Дня. Когда человек ясно различает элементы, характеризующие прошлое, это позволяет ему еще более эффективно вносить вклад в формирование будущего.

«По мере того как они посещают дома друг друга и навещают своих родственников, друзей и знакомых, [они] углубляют их знания,.. и приглашают все больше людей присоединиться к ним в великом духовном предприятии».

Высвобождая силы подростков

Книга 5

Эта книга занимает особое место в последовательности Института Рухи. Согласно Учению Бахаи человек достигает возраста зрелости в 15 лет, когда духовные и нравственные обязанности становятся для него непреложными. Таким образом, годы, непосредственно предшествующие этому, имеют особое значение. Это время, когда в юношеском уме, пытающемся избавиться от привычек детства, формулируются основополагающие понятия о личной и коллективной жизни. Молодые люди в возрасте от 12 до 15 лет много что могут сказать, и те, кто обращается с ними как с детьми, упускают возможность помочь им сформировать верное самоопределение. Три части, составляющие Книгу 5, фокусируются на тех концепциях, навыках, качествах и видах отношения, которые, как показал опыт, требуются тем людям, кто желает внедрять программу по взращиванию в подростках духовной силы.

«Они помогают подросткам пройти особенно важный период их жизни и развить способности и навыки для направления энергии на благо продвижения цивилизации».

Обучение Вере

Книга 6

Люди любого происхождения могут познакомиться с учением Бахауллы и узнать, как они могут применять его для улучшения своей жизни. Таким образом, все бахаи свободно и без ограничений делятся принципами и заповедями своей Веры. Хотя распространение послания Бахауллы — один из наиболее важных видов служения, обучение Вере — также естественное выражение состояния бытия — состояния, когда человек стремится поделиться с другими знанием и радостью, которые он находит в Его Откровении. Эта концепция исследуется в первой части Книги 6 «Духовная природа обучения Вере». Там за основу берется понимание того, что «быть» и «действовать» — неразделимые аспекты духовной жизни. Вторая и третья части, «Качества и виды отношения, необходимые для обучения Вере» и «Акт обучения Вере», развивают этот посыл далее. Во второй части рассматривается, как внутреннее состояние человека способствует усилиям в сфере служения и укрепляется им, а в третьей исследуется, каким образом нужно подходить к акту обучения. Особое значение имеет пример, предлагаемый в третьей части в истории Анны и Эмилии, о том, как познакомить с Верой того, кто мало о ней знает.

«По мере того, как они посещают дома друг друга и навещают своих родственников, друзей и знакомых, [они] делятся Посланием Бахауллы и приглашают все больше людей присоединиться к ним в великом духовном предприятии».

Вместе идти по пути служения

Книга 7

Книга 7 посвящена акту служения, критически важному для процесса взращивания способностей, который задуман в материалах Института Рухи, — а именно, оказанию помощи группе людей, изучающих основную последовательность курсов. То, что люди сопровождают друг друга на пути служения своим общинам, — основной фактор в этом процессе взращивания способностей. В первой части книги исследуется духовная динамика продвижения по пути, намеченному курсами, и повышается осведомленность о некоторых действующих при этом силах. Во второй части, «Служа в качестве ведущего курсов института», рассматриваются те концепции, виды отношения, качества и навыки, которые дают возможность человеку выполнять этот акт служения, как правило, собирая восемь или десять друзей на встречу под названием «учебный кружок». Третья часть «Продвижение искусств в общинах» предназначена для того, чтобы развивать понимание роли, которую художественные начинания могут играть в усилении образовательного процесса, продвигаемого курсами, и в укреплении моделей общинной жизни, возникновению которых они содействуют.

«Тысячи и тысячи людей, представляющих все этническое разнообразие человеческого рода, вовлечены в систематическое изучение Созидательного Слова в серьезной и одновременно возвышенной обстановке».